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PATRON DU Dé de la Fraternité Adulte 15 03 15 P Frécon
Le conseil de classe (CC) est un lieu de haute visibilité éducative : y sont représentés divers éducateurs et éduqués : professeurs, parents, élèves, CPE et autres membres de la Vie Scolaire. Cette visibilité oblige à la responsabilité et à l’exemplarité. « Nous avions pour principe de ne pas demander aux jeunes ce que les adultes eux-mêmes étaient incapables de mener à bien, rapporte Gandhi. Il me fallait être en permanence une leçon de choses pour ceux qui [me regardaient] » Que donne-t-on à voir en CC des valeurs que l’on prône en tant qu’éducateur ? Exemples : la liberté de parole sans jugement ? L’égalité entre les points de vue, les rôles et les âges ?
Des fiches éducatives proposées, celle-ci sera sans doute à la fois la moins « concrète » et la plus essentielle. La plus essentielle car elle ouvre à 360 degrés les horizons de l’éducation : à l’universalité. La moins concrète justement pour cela : le champ est trop vaste pour permettre de proposer une méthodologie systématique.
L’heure de vie de classe (HVC) est un lieu de défi et donc un lieu de progrès éducatif, puisque
é-duquer c’est faire sortir, condition pour faire découvrir et pour faire apprendre. Défi pour
l’enseignant: l’HVC l’invite, lui-même, à sortir du seul faire faire pour sortir avec, découvrir
avec, apprendre avec l’éduqué.